学位办：“985工程”由过去的分期建设调整为“长期规划、动态管理、分段实施”。为了体现建设成效、提高资金使用效益、保证建设目标的实现，动态管理主要体现在：一是教育部、财政部要加强对学校“985工程”建设成效和年度资金使用情况的检查和考核，并根据检查考核结果对有关学校的建设项目和分年度预算进行动态调整。二是要根据新时期新要求，对各校“985工程”建设内容及时做出调整。在资金分配使用中坚持科学规范、突出重点和节俭高效的原则，同时进一步加强预算执行管理，保证预算执行的均衡性和有效性。

绩效考评以阶段检查和总结验收为基础。阶段检查由教育部、财政部“985工程”办公室统一部署，对阶段建设目标和任务完成情况、改革方案的实施情况、资金使用管理情况、项目管理情况以及建设中存在的问题等进行重点检查。在“985工程”总体规划和改革方案完成后，学校需向教育部、财政部提交“985工程”总体规划完成情况和改革方案实施情况的报告，教育部、财政部会同相关部门组织专家进行验收。

李奇：绩效考评制度的具体内容必定与教学、科研和社会服务的绩效有关。量化的考评肯定是必不可少的。应该说，如果量化指标设计合理，这些指标一般能够说明问题。同时，绩效考评也不一定全是数字比拼，定性的描述会越来越多。比如，第二轮本科教学评估中的审核式评估就可以容纳很多的定性描述。另外，高校根据本校的使命和定位所承诺的绩效，完全可以按照自己的意愿来设计，通过深度描述来报告结果。

记者：“动态竞争机制”后的结果是淘汰吗？

学位办：根据考核结果，教育部将对有关学校的建设项目和分年度预算进行资金动态调整，新一轮“985工程”建设资金分配及分年度预算安排中已按此执行。同时，新办法中规定预留一部分中央财政专项资金，将根据“985工程”学校资金使用管理情况和建设绩效等情况，统筹安排。