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记者在遵义红花岗区、新蒲新区等多个幼儿园看到，学校新建的教学楼外观宏伟，操场旁有种植体验园、游乐园、模拟交通等寓教于乐的教学设施，幼儿正在教师的陪伴下玩游戏、搭积木、做手工，脸上满是笑容。
“贵州省学前教育实现了跨越发展，但由于底子薄、起步晚，发展中还存在普惠性资源依然不足、保障机制有待进一步完善，幼儿教师数量依然短缺等问题。”贵州省教育厅厅长王凤友透露，贵州省现有幼儿师范高等专科学校4所，2013年以来，贵州省新增在编公办幼儿教师1.5万余人，但贵州幼儿教师数量依然短缺。截至目前，贵州省幼儿园专任教师仍缺额31124人，其中公立幼儿园教师缺额22000人。
“随着贵州省学前教育普及程度的加快，师资缺额将继续增大，尤其是农村贫困地区幼儿园教师紧缺现象更为突出。”王凤友介绍，民办幼儿园师资队伍不稳定，流失现象较严重。
“要把高素质的幼儿教师队伍建设，放在突出位置来抓。”陈鸣明指出，需进一步缓解幼儿教师的压力，解决教师工资待遇问题，逐步实现同岗同酬，进一步完善幼儿教师的培养方案，确保幼儿教师培养质量，整体提高幼儿教师的教学水平。
