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“成都需要传承巴蜀文明，发展天府文化的开放精神，天府文化经历了从古典中嬗变，拥抱现代的过程，发展天府文化，更需要让天府文化更多地走进校园，用一种寓教于乐的方式，让青少年感受天府文化。”四川省社会科学院研究员苏宁表示，发展天府文化，需要我们从悠久的文化积淀与丰富多彩的社会实践中提取智慧，创新发展，让天府文化更多地走进校园。
苏宁认为天府文化走进校园，需要我们不仅注重文化载体建设，挖掘天府文化的内涵，同时还应展现天府文化的创造力，让天府文化与新元素结合，增加对于青少年的吸引力。“如川剧、蜀绣、川菜等天府文化的内容与高科技或信息技术相结合，在校园中做一些展示，并让学生们增强对于天府文化的兴趣。”她认为应该使用更新颖的形式，让学生更好地受到熏陶，感受天府文化的魅力。
同时，苏宁指出天府文化进校园应该注重美育，让美来感染学生，自然而然地感受天府文化的魅力，作为美的感受者、传播者甚至创造者。比如说介绍蜀绣文化时，除了讲座或课堂以外，应该将蜀绣作品带到课堂上，让学生直观感受到蜀绣的美，如果条件允许，可以让蜀绣匠人在现场展现蜀绣的制作过程，一针一线，细心绣出精美的图案，学生也能参与进来，参与蜀绣的制作。课堂应该是一个展现美的平台，而不是生硬知识的灌输，还比如介绍古代蜀地诗人创作的诗歌作品，可以在古琴声中进行朗诵，还原古代诗人的心境。
天府文化走进校园，苏宁还认为应该注重学生的年龄差异，不同年龄阶段的学生感兴趣的文化不一样，所能接受的形式也不一样，比如说川剧，如果直接在课堂上讲述或演出，年纪较小的学生可能很难对川剧的内涵有深刻的理解，这样就需要注意介绍川剧的方式，提前有一个铺垫，让它更易于理解。
