|
那些贴在大学校长身上的个性化标签，也是对一种稀缺品质的呼唤，希望在他们身上找到能代表大学真正价值的不一样的品格和气度
大学校长以个性化言行而在网上走红，近年来成了这一群体闯入公共视野的一种特别方式。比如，锐意改革、勇于探路的敢言校长朱清时，善用网言网语、被学生称为“根叔”的华中科技大学原校长李培根等。还有近几年一直颇为引人关注的贵州大学校长郑强，前不久又因为几年前一段演讲视频引起了不小的争议。这种方式带来的关注，不是坏事，也不像有些人想的那样简单。
众所周知，现代大学校长的角色定位是多重而复杂的，并非某一个标签能概括。上级的要求可能是治理者、教育家，教师的希望是学问家、服务者，学生的期待是解惑者、引路人，而公众的看法是知识分子、社会名流。同时满足这些需求，需要很强的沟通和领导能力。校长本人的个性虽然重要，但似乎还不足以诠释这一个公共角色最重要的内涵。
教育界有句名言，“一个好校长就是一所好学校。要想评论一个学校，先要评论它的校长。”公众关注大学校长的个性，并不只是表达对其个人风格的臧否，还传递出一些言外之意，即“理想的大学应该是什么样子”。有调查显示，民众对于大学校长的不满与批评集中在三个方面，一是身份官员化，二是治校不专业，三是行为平庸化。从这个角度理解，那些贴在大学校长身上的个性化标签，也是对一种稀缺品质的呼唤，不过是希望在他们身上找到能代表大学真正价值的独特品格和气度。
