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5月11日，山西省中学非毕业年级返校复课。此前，该省高三、初三年级已分别于3月25日、4月25日复课。至此，山西省中学生全面复课。
5月11日，山西省中学非毕业年级返校复课。 韦亮 摄
各校的返校“第一课”不谋而合，结合抗“疫”素材，通过PPT演示文稿和视频，引导学生理性看待疫情，增强自我防范意识和防护能力，弘扬抗“疫”过程中展现出的爱国主义精神。
山西省各地各校坚持一校一策、一人一策，落实学校、家长、学生“三位一体”防控责任。 韦亮 摄
山西省太原市第十二中学富力华庭校区以钟南山、李兰娟等抗“疫”人物的事迹，激发学生的爱国热情；山西省太原市育英中学结合抗“疫”教育和心理辅导开展返校“第一课”，使学生深受触动。
“医护人员‘逆行而上’的精神令人感动。”第十二中学富力华庭校区1938班学生尹欣洁说，会把这种精神用到学习中，努力成为对社会有用的人。育英中学政教处副主任曹怡丽表示，“第一课”一方面是对学生爱国情怀的一次集中教育，另一方面起着引导学生调整状态、适应校园学习节奏的作用。
学校严格要求学生就餐、上下学、体育课等不得聚集扎堆。 韦亮 摄
根据统一部署，山西省各地各校坚持一校一策、一人一策，落实学校、家长、学生“三位一体”防控责任。曹怡丽介绍，作为走读型学校，育英中学制订“日常流程安排”“交通管理方案”等办法，对学生进出校园、午餐和午休、上学方式及校园消杀等均作出具体安排，并召开线上家长会，以落实学生校园——家庭“两点一线”上学过程闭环式管理。
“神兽”归笼，家长开心。第十二中学初一学生家长刘和平说，因看手机、看电脑没少跟儿子生气，假期长了，亲子关系反变遭了。“半大小子不好管，说了不听，又担心不好好上网课落下学业，结果是天天说天天生气，还是校园教学好，孩子易接受，老师说话也能听进去。”
返校“第一课”，结合抗“疫”素材，引导学生理性看待疫情，激发学生的爱国热情。 韦亮 摄
“部分学生确实存在与家长关系不融洽、担心跟不上教学进度等问题。”育英中学心理指导老师高辉说，比如人际交往方面、同学之间矛盾、亲子关系矛盾或学习上存在的一些问题，“学校安排心理课程，及一些团体辅导活动，会针对性进行心理调适，帮助学生应对可能遇到的心理方面的问题。”
日前，国家卫健委、教育部制定《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案(修订版)》，明确低风险地区校园内学生不需佩戴口罩。曹怡丽介绍，初高中学生正值青春期，容易扎堆打闹，一方面学校严格要求学生就餐、上下学、体育课等不得聚集扎堆，另一方面，建议学生在人员比较密集的空间尽量戴上口罩。中新网太原5月11日电 (高瑞峰 刘璟琛 杨懿)
