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除了硬件保障，在教育软实力上，青白江区坚持“提升、打造、引进”路径，在推进全域教育均衡发展的基础上，重点在名校集团化、特色发展联盟等方面进一步改革探索，逐步缩小区域、城乡、校际差距，努力提升义务教育整体质量。今年5月，树德中学正式领办川化中学，加挂“成都市树德中学教育集团学校”牌子；近期，还将有优质名校落户青白江区。区教育局党组书记、局长郭万俊表示：“这些品牌学校将充分发挥引领辐射作用，在青白江范围内形成空间布点合理、学段配置科学的优质资源格局，充分满足家长对优质教育的期待。”
以改革推动教育公平，以内涵发展实现更高质量的公平。青白江区全面加强学校特色文化建设工程，按照“一校一品牌、一校一特色”，先后组建起11个校际联盟。通过开展专题研讨、论坛沙龙、实地观摩等活动，在学校发展理念、思路和方法以及课程改革、教学管理、教研科研、队伍建设、校园文化等方面开展交流与协作。如今，优质均衡的成就有目共睹：清泉学校法治文化、城厢中学艺体教育、大弯小学美育文化、华严小学国学经典教育、外国语小学生命教育、大同小学幸福教育、福洪小学阳光体育、实验小学古诗词教育、成都市工程职业技术学校匠心文化、大弯中学生态教育、巨人树幼儿园优秀传统文化教育、城厢幼儿园幼儿早期阅读等等，全区义务教育迎来了“百花齐放”的新局面。
创新教育治理体系
“456”督导模式全国推广
今年初，青白江区教育督导组来到大弯中学，对学校常规工作进行督查。通过听课、问卷调查以及座谈等方式对学生学习状态、教师教学以及行政管理进行深入分析，提出不少建设性意见。该校校长赵泽高说：“这些资深专家、特级教师深入课堂，意味着全区顶尖的教育力量来到学校，我们怎么会放过这么好的提升机会呢？”
“以人民为中心”“想群众之所想”。近年来，青白江区以教育“管办评”分离改革为抓手，以提高教育治理能力为重点，探索在转变政府管理职能、建设服务型政府、深化教育领域综合改革背景下，构建督政、督学、监测评估三位一体的教育督导体系。2012年，该区率先在全市建立以学段为区域的督学责任区，由离任校长、省市特级教师、学科带头人及学校管理者组成34名区政府督学，另从青白江区人大代表、政协委员及与教育相关的部门聘任8名特约督学。这支“特种兵团” 从小规模试点到全区域展开，目前已走进青白江区100%的学校，通过“四好”（谋划好、督导好、记录好、总结好）“五个结合”（责任区与责任校相结合、集中与分散相结合、点与面相结合、定期与不定期相结合、常规督导与现场推广相结合）“六种方式”（明察暗访方式、推门听课方式、列席会议方式、座谈问卷方式、查阅资料方式、巡视校园方式），实施教育教学评估、指导、调研等相关工作，及时将信息汇总分析，分层反馈，做好教育督导在促进区域教育发展中的引领、服务、参谋、建议、保障作用，帮助学校向更高质量发展。
