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行政管理团队共同体建设
该校通过行政管理团队共同体建设，创新管理机制，打造系统思维、顶层设计、问题导向、执行第一的管理团队。在具体工作中，该校首先树立领导核心，抓实党建学习共同体。其次是明确目标，办学思想鲜明先进。坚持“办特色学校·创卓越高中”的办学目标，不断夯实“四川省二级示范性普通高中”内涵。最后是创新完善“四位一体”的行政管理团队学习制度。每周五行政会有党建学习专题、有高三工作专题、有日常行政管理经验分享、有具体工作研究部署等。
教师专业化发展共同体建设
“学校积极构建教师专业化发展共同体，做有故事的教育，办有温度的学校。”张世明介绍说。据了解，该校着重从三个方面开展相关工作：第一，打造精神文化，让教师有活力地工作；第二，打造学习文化，让教师创造性地工作；第三，打造合作文化，让教师在团队中成长。
学生成长共同体建设
在此项工作中，该校以培养“全面发展的人”为核心，着力学生核心素养的培养，聚焦“三个一”——一个好身体、一个好头脑、一个热心肠。为学生未来美好生活和持续发展搭建高位平台，为合格公民打下坚实基础。深刻的德育来自于深刻的体验，深刻的体验来源于活动。因此，该校积极开展社会主义核心价值观主题教育、绅士淑女教育、高三成人礼、毕业典礼、经典励志电影赏析、李莉教授国防教育讲座、校园电视台、校服设计大赛、宿舍文化建设、班级文化墙建设等德育活动，激发学生学习内驱力。
家长学习共同体建设
家校共育活动是学校构建家长学习共同体的一次深度实践，家校共育活动有别于传统的家长会模式，它是常态化、互动性、家校资源整合的平台，跳出管理的具体事务，转变学校的职能，该校以培训、沟通、分享为模式，以专家提供家庭教育系统讲座为抓手，以促进学生健康、全面而有特色的发展为目的，积极构建家长学习共同体。具体通过系统化、常态化、主题化的家校共育活动；开放办学，举行学校开放日系列活动；构建网络学习共同体，畅通家校沟通渠道等方式，提升家校共育的成效。
