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学习氛围，轻松融洽
“在天立的6年对我的成长产生了很大的影响。”初中就在天立学校学习的辜应卓难掩对母校的不舍。
对于学校封闭式的管理，应卓初一刚到学校的一个月很不习惯，天天给妈妈打电话，就是想回家。一个月后，同学们的关心，老师的关爱，让应卓在学校有了家的感觉。老师都把学生当成自己的孩子，同学们们也会亲切地称呼老师“哥哥、姐姐”“叔叔、阿姨”等。关系非常之融洽，调皮的孩子们甚至会大胆的给老师取外号，诸如“四哥”“伍摩尔”等，轻松融洽的学习氛围使应卓的学习压力得以释放。
父亲：成长比成绩更值得关注
辜应卓的爸爸辜际洲，妈妈朱云霞，均不是泸州本地人。大学毕业后来到泸州工作，因此，辜应卓出生后，一直都是由父母亲自养育。父母的“沟通式”教育，对应卓良好性格的养成大有帮助。
“应卓上小学后，我几乎就没动手打过他了，凡事都要跟他讲道理，多问他‘为什么这么做’？”辜先生对儿子的教育很开放，从小就教育他先做作业，后玩耍。“我们工作忙的时候，应卓一个人在家也会自觉的把作业做完，放在桌子上让我们签字。”应卓学习的自觉性辜爸爸从不担心。“儿子的性格很随和，我们有任何分歧都会各自摆道理，当彼此说服以后，他也是心服口服。”
